Виртуалды оқу ортасы

品質:

このソフトウェアは 531番目 グローバルなウィキペディアランキングで最も人気のあるソフトウェア そして 45番目 で最も人気のあるソフトウェア カザフ語版ウィキペディア. カザフ語版ウィキペディアの記事「Виртуалды оқу ортасы」の品質点は 3.7 点です（2024年8月1日現在）。 この記事には 0 の参考文献と 5 のセクションが含まれています。

この記事はスペイン語版の中で最も質が高いです。 また、この記事はその言語版で最も人気があります。

実績 全期間:

カザフ語版ウィキペディア:

kk

カザフ語版 ウィキペディアでは9308番目編集可能な記事.

カザフ語版ウィキペディアでは45番目に人気のあるソフトウェア.

グローバルウィキペディア:

ソフトウェアでは531番目に人気のある.

記事「Виртуалды оқу ортасы」の作成以来、その内容はカザフ語版ウィキペディアの登録ユーザー 20 名によって書かれ（9308位）、すべての言語のウィキペディア登録ユーザー 583 名によって編集されました。

Виртуалды оқу ортасыはカザフ語版ウィキペディアのローカル都ソフトウェアランキングで45位、世界都ソフトウェアランキングで531位にランクインしている。

2001 年からの著者の最も関心の高いランキング:

• 地元（カザフ語版）：2013年1月に605位
• グローバル：2015年11月に19015位

2008 年の最高人気ランキング:

• 地元（カザフ語版）：2019年3月に9783位
• グローバル：2021年11月に108368位

WikiRank データベースには、この記事に関する 20 の言語バージョンがあります(考慮された 55 のウィキペディア言語版のうち)。

品質と人気の評価は、2024年8月1日のウィキペディアのダンプに基づいています (前年の改訂履歴とページビューを含む)。

以下の表は、最高品質の記事の言語バージョンを示しています。

#	言語	品質等級	品質スコア
1	スペイン語版 (es) Entorno virtual de aprendizaje		54.4172
2	カタルーニャ語版 (ca) Entorn virtual d'aprenentatge		39.94
3	ヘブライ語版 (he) למידה משולבת מחשב		35.9412
4	インドネシア語版 (id) Lingkungan pembelajaran virtual		35.1539
5	トルコ語版 (tr) Canlı Sınıf		30.3276
6	タミル語版 (ta) மெய் நிகர் கற்றல் சூழல்		24.0886
7	リトアニア語版 (lt) Virtuali edukacinė aplinka		22.0022
8	マレー語版 (ms) Persekitaran pembelajaran maya		21.4788
9	セルビア語版 (sr) Виртуелно окружење за учење		20.0961
10	フィンランド語版 (fi) Oppimisalusta		15.831

次の表は、記事の最も一般的な言語バージョンを示しています。

#	言語	人気賞	相対的人気度
1	スペイン語版 (es) Entorno virtual de aprendizaje		1 334 597
2	オランダ語版 (nl) Elektronische leeromgeving		89 811
3	ヘブライ語版 (he) למידה משולבת מחשב		68 655
4	フランス語版 (fr) Espace numérique de travail (éducation)		48 383
5	アラビア語版 (ar) إدارة المحتوى التعليمي		40 061
6	ウクライナ語版 (uk) Віртуальне навчальне середовище		39 105
7	フィンランド語版 (fi) Oppimisalusta		33 872
8	カタルーニャ語版 (ca) Entorn virtual d'aprenentatge		30 449
9	インドネシア語版 (id) Lingkungan pembelajaran virtual		24 047
10	韓国語版 (ko) 가상 학습		13 872

次の表は、先月で最も人気のあった記事の言語バージョンを示しています。

#	言語	人気賞	相対的人気度
1	スペイン語版 (es) Entorno virtual de aprendizaje		1 680
2	ルーマニア語版 (ro) Mediu virtual de învățare		513
3	フランス語版 (fr) Espace numérique de travail (éducation)		156
4	カタルーニャ語版 (ca) Entorn virtual d'aprenentatge		99
5	ヘブライ語版 (he) למידה משולבת מחשב		84
6	ロシア語版 (ru) Виртуальная среда обучения		72
7	アラビア語版 (ar) إدارة المحتوى التعليمي		53
8	オランダ語版 (nl) Elektronische leeromgeving		48
9	簡単な英語版 (simple) Virtual learning environment		39
10	インドネシア語版 (id) Lingkungan pembelajaran virtual		38

次の表は、著者の関心が最も高い記事の言語バージョンを示しています。

#	言語	著者の関心賞	著者の相対的関心
1	スペイン語版 (es) Entorno virtual de aprendizaje		144
2	フランス語版 (fr) Espace numérique de travail (éducation)		140
3	オランダ語版 (nl) Elektronische leeromgeving		80
4	ヘブライ語版 (he) למידה משולבת מחשב		74
5	フィンランド語版 (fi) Oppimisalusta		40
6	カタルーニャ語版 (ca) Entorn virtual d'aprenentatge		17
7	ウクライナ語版 (uk) Віртуальне навчальне середовище		16
8	アラビア語版 (ar) إدارة المحتوى التعليمي		13
9	韓国語版 (ko) 가상 학습		10
10	トルコ語版 (tr) Canlı Sınıf		10

次の表は、先月に著者の関心が最も高かった記事の言語バージョンを示しています。

#	言語	著者の関心賞	著者の相対的関心
1	ヘブライ語版 (he) למידה משולבת מחשב		3
2	アラビア語版 (ar) إدارة المحتوى التعليمي		0
3	カタルーニャ語版 (ca) Entorn virtual d'aprenentatge		0
4	スペイン語版 (es) Entorno virtual de aprendizaje		0
5	バスク語版 (eu) Ikasteko ingurune birtual		0
6	フィンランド語版 (fi) Oppimisalusta		0
7	フランス語版 (fr) Espace numérique de travail (éducation)		0
8	インドネシア語版 (id) Lingkungan pembelajaran virtual		0
9	カザフ語版 (kk) Виртуалды оқу ортасы		0
10	韓国語版 (ko) 가상 학습		0

次の表は、引用数が最も多い記事の言語バージョンを示しています。

2024年11月19日の多言語ウィキペディアでは、インターネット ユーザーは次のトピックに関する記事を最もよく読んでいます: マイク・タイソン、イーロン・マスク、MGM-140 ATACMS、グラディエーター2、国際男性デー、UEFAネーションズリーグ2024-25、ドナルド・トランプ、ジェイク・ポール、ジョン・ジョーンズ、訃報 2024年。

カザフ語版ウィキペディアでその日に最も人気のあった記事は次のとおりです: Махамбет Өтемісұлы、Қаныш Имантайұлы Сәтбаев、Ыбырай Алтынсарин、Абай Құнанбайұлы、Киіз үй、Қазақстанның жеті кереметі、Өмірзая (роман)、Кәсіби сөздер、Есік Алтын адамы、Дінмұхамед Ахметұлы Қонаев。

このプロジェクトは、さまざまな言語版の Wikipedia の記事を自動的に相対評価することを目的としています。 現時点では、このサービスでは 55 の言語で 4,400 万件以上の Wikipedia 記事を比較できます。 記事の品質スコアは、2024年8月のウィキペディアのダンプに基づいています。 著者の現在の人気と関心を計算する際には、2024年7月のデータが考慮されました。 著者の人気と関心の歴史的価値について、WikiRank は 2001 年から 2023 年までのデータを使用しました。 詳しくは